英語復(fù)習(xí)到臨考階段，考生應(yīng)該已經(jīng)完成了至少一次以上的知識(shí)梳理，對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)都已十分清楚。 因此，在“十一”長假期間要做的是平穩(wěn)心態(tài)，反復(fù)利用模擬題查漏補(bǔ)缺，并調(diào)整生物鐘，使其處于應(yīng)考狀態(tài)。

　　有的考生一些知識(shí)點(diǎn)尚未梳理完成。如果時(shí)間允許，還是建議把知識(shí)點(diǎn)都過一遍;若時(shí)間不充裕，則需要把握好重點(diǎn)，根據(jù)自己的情況，鞏固該拿分的地方。在不得不“臨時(shí)抱佛腳”時(shí)，考生也要盡量避免出現(xiàn)“抓瞎”的狀態(tài)。

　　從歷年考生的復(fù)習(xí)狀況來看，語音、詞匯方面在此階段能大幅提高的幾率不大，但仍可利用模擬題排查漏洞，利用假期時(shí)間反復(fù)總結(jié)曾經(jīng)的錯(cuò)題，以確保會(huì)的知識(shí)點(diǎn)不丟分，錯(cuò)過的題知識(shí)點(diǎn)范圍內(nèi)不再出錯(cuò)。語音方面，《大綱》中要求的詞匯考生都要會(huì)讀。詞匯方面，要依照《大綱》的詞匯表復(fù)習(xí)，并盡量把詞匯放入句子中理解和記憶，避免死記硬背。

　　語法知識(shí)和閱讀理解部分在最后的沖刺階段仍有提高的可能。通過前期復(fù)習(xí)階段一定量練習(xí)的積累，考生在題型及解題技巧方面應(yīng)該已擁有自己的認(rèn)識(shí)和可行方法。在此基礎(chǔ)上，大家要做的是保證一定數(shù)量的練習(xí)，建議至少每隔一天做一整套語法及詞匯練習(xí)和一整套閱讀理解模擬題，保證做題速度和節(jié)奏，即“解題感”。眾所周知“解題感”在考場上是人人向往的東西，就像我們常說的“語感”一樣，多數(shù)考生覺得可遇而不可求，然而一旦擁有，就能在考場上占盡優(yōu)勢。這種“解題感”的擁有，歸根到底還是要通過大量練習(xí)的積累。

　　寫作部分的考查以應(yīng)用文體為主，如書信、通知、邀請(qǐng)函等。在應(yīng)用文體作文的準(zhǔn)備中，考生們要特別注意文章格式，建議考生利用假期再次明確此類文體各種文章的開頭、結(jié)尾、行文等格式，做到對(duì)模板胸有成竹，見到相應(yīng)的題型就能穩(wěn)定發(fā)揮。

　　實(shí)踐證明，利用模擬題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練對(duì)于增強(qiáng)考生臨場發(fā)揮的穩(wěn)定性有益。做模擬題時(shí)要規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格按考場時(shí)間執(zhí)行。模擬題訓(xùn)練后，再把已經(jīng)做過的歷年試題拿出來看一看做一做。需要提醒考生注意的是，前提是要先做過歷年試題，再做模擬題，如果還有精力的話再返回來看看歷年試題，這樣做能進(jìn)一步幫助考生調(diào)整到最佳的應(yīng)試狀態(tài)。

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