“哇!好漂亮啊!”，“有企鵝!”，“有流星!”。課堂上，學生們戴著VR可視眼鏡，搖頭晃腦，嘴里還不斷驚呼著。這是5月18日發(fā)生在吉首大學師范學院附屬小學舉行的湘西自治州“VR教室”教學展示暨“創(chuàng)新實踐、課堂革命”學術研討會上的一幕。
VR是VirtualReality的縮寫，中文的意思就是虛擬現(xiàn)實，“VR教室”就是用虛擬現(xiàn)實技術支持學習環(huán)境創(chuàng)設、支持技能實訓、支持語言學習、支持特殊兒童教育，能夠全方位調(diào)動學生的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等，實現(xiàn)身心感受的聯(lián)結(jié)，增強學習者的感受力。以此激發(fā)學生的學習動機、增強學生的學習體驗、創(chuàng)設學生的心理沉浸感、實現(xiàn)學生的情境學習和知識遷移。
此次研討會由州電教儀器站站長宋泱主持。中央電教館研發(fā)部主任馮衛(wèi)東、省電教館技術科科長王勁松及湘西州8縣市的60多位小學校長及老師參加了次此研討會。虛擬現(xiàn)實(VR)技術首次引進湘西教育領域。
研討會上，馮衛(wèi)東為吉首大學師范學院附屬小學進行了全國中小學“互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育”示范基地“虛擬現(xiàn)實(VR)超級智慧教室”授牌，吉首大學師范學院附屬小學成為湘西首個VR示范基地。
研討活動中，吉首大學師范學院附屬小學的肖雪峰老師為大家?guī)砹艘惶镁实腣R體驗課《探索南極》。VR體驗課的現(xiàn)場讓與會的領導和老師們親身體驗了什么叫VR課堂。在課后，各位專家就如何將VR技術與教學相融合，為學生創(chuàng)設接近真實的學習環(huán)境，將虛擬動畫與實景空間相結(jié)合，將抽象概念具象化，為學生打造高度開放、可交互、沉浸式的三維學習環(huán)境，輔助傳統(tǒng)教學等方面進行了交流。
VR是外在容器，智慧是內(nèi)在核心，VR技術進入教育領域?qū)⒋蚱苽鹘y(tǒng)教學的桎梏，使學生能夠身臨其境的去感知這個世界，達到實踐式教學的效果。“VR+教育”未來已經(jīng)到來，可視化學習的未來在路上了!
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