2018年成考高起點語文考試古詩習題及答案一
清平樂 獨居博山王氏庵
辛棄疾
繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。
1、詞的上片描繪的是什么樣的景象?寫“鼠”是“饑”的，說明了什么?“破紙窗間自語”用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?(5分)
答案：詞的上片描繪夜宿的王氏茅屋中凄涼破敗的景象。“鼠”是“饑”的，說明這里已經長時間斷了“煙火”。“破紙窗間自語”一句，用了擬人的修辭手法。這樣寫更渲染了凄涼的氣氛，襯托出作者百無聊賴的寂寞心情。
2、詞的下片抒發了詞人怎樣的感情?表現出詞人什么思想?(4分)
答案：抒發詞人感慨而不悲觀，失意時仍不忘抗金報國、恢復中原大業的感情，表現出詞人崇高的愛國主義思想。
高起點語文古詩習題詳解：書湖陰先生壁
閱讀下面一首古體詩，根據提示，回答問題。(9分)
茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
(排闥：推開門就進去。)
這首七言絕句是王安石的《書湖陰先生壁二首》中的第一首。湖陰先生是王安石罷相后陷居江寧郊外“半山園”時的朋友楊德逢的別字。整著詩全是寫景，但在寫景中寄寓著詩人的情懷。
3.第一聯(一、二句)寫的是楊家何處的景物?表現了主人公怎樣的品質?(3分)
答案：(3分)院內小環境，勤勞雅潔
4.第二聯(三、四句)寫的是楊家何處的景物?主要使用的是什么修辭手法?(4分)
答案：院外大環境，擬人化
5.整著詩表現了作者什么樣的心情?(2分)
答案：對鄉居生活的贊美、熱愛之情(或隱居鄉野的喜悅之情)(意思相近即可)
高起點語文古詩習題詳解：暮過山村
閱讀下面兩首詩，完成下面試題
暮過山村
賈島
數里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。
初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。
6.“邊烽不過秦”上什么意思?表現了作者什么思想?答案不得超過35個字。(4分)
答案：表明山村沒有遭受戰火，表達出對和平寧靜生活的熱愛。
7.尾聯兩句表現了作者什么樣的心境?在全詩中的作用是什么?答案不超過60 個字。(5分)
答案：寫出了由懼轉喜的心境變化，“親”字更表現出內心親近溫暖的感受。此聯與首聯、頸聯相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景。
高起點語文古詩習題詳解：江城子
閱讀下面一首宋詞，完成下面試題。(10分)
江城子
乙卯正月二十日夜記夢
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢不相識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。
8.這首詞的題是“記夢”，詞人在夢中夢到了什么?表現了怎樣的思想感情?
答案：詞人夢見自己回到了故鄉，妻子正像當年一樣，憑窗梳妝，夫妻相見，千言萬語不知從何說起，惟有相顧垂淚。這表現了詞人對亡妻的深切懷念之情。
9.用詞寫悼亡，是蘇軾的首創。結合這首悼亡詞的內容，概述作者運用什么藝術手法表情達意的?
答案：①層層遞進。第一句“兩茫茫”是綱。以下層層推進，雖茫茫而難忘。進而千里相隔，無法對話。進而相逢也不相識。三層推進，把別恨提到無法再高的境地。
②虛實結合。上闕寫實，下闕從虛處設想，寫夢中相逢，驚喜憂痛之情，萬語千言無法表達，只有相顧淚流不止。接著寫夢醒痛定思痛，令人柔腸寸斷。
高起點語文古詩習題詳解：跋子瞻和陶詩
閱讀下面的古詩，完成下面試題。
跋子瞻和陶詩
黃庭堅
子瞻謫嶺南，時宰欲殺之。
飽吃惠州飯，細和淵明詩。
彭澤千載人，東坡百世士。
出處雖不同，風味乃相似。
【注】
時宰：指當時的宰相章惇，他對蘇軾一貶再貶，必欲致之死地。
彭澤：指陶淵明，他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。
出處：出仕和隱居
10.飽吃惠州飯，細和淵明詩表現了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達效果?
答案：(1)表現了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷，以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)這兩句詩具有夸張和幽默的效果，生動地刻畫了蘇軾不畏強權，我行我素的精神品質。
11.千載人和百世士是什么意思?最后兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?
答案：千載人和百世士都是贊美兩位詩人的話，稱他們是流芳千年百世的人。
高起點語文古詩習題詳解：春日
閱讀下面的古詩，完成下面試題。
春 日
汪 藻
一春略無十日晴，處處浮云將雨行。
野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。
桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。
茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。
【注】
茅茨：茅草屋頂。
煙暝：煙雨迷蒙。
12.這首詩寫了一個多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物來表現的?(4分)
答案：浮云帶雨，田水如鏡，客衣沾濕。
13.詩的第三聯在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)
答案：擬人 寫出了籬邊桃花將開未開的情態。
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